Úžasná změna mého syna díky vedení Dafa

(Minghui.org) Všichni rodiče chtějí, aby jejich děti dosáhly velkých úspěchů. Mohou však rodiče v dnešní neklidné době skutečně pomoci svým dětem splnit jejich přání běžnými prostředky, když je v dnešním světě takový chaos? Naše vlastní zkušenost říká, že nikoli. Velmi často považujeme výchovu svých dětí za povinnost, kterou musíme splnit, zatímco ve skutečnosti může našim dětem skutečně pomoci zbavit se špatných návyků a stát se mladými učedníky Dafa, kteří se s pozitivním přístupem snaží jít vpřed a pomáhat Mistrovi zachraňovat vnímající bytosti. Rád bych se podělil o několik příběhů o svém synovi.

V dnešní době si snad každý rodič uvědomuje, jakou škodu dětem působí hraní videoher. S myslí plnou násilí mají často problémy se soustředit na studium a jejich myšlení a chování je ovlivněno. U dětí, které jsou závislé na hraní videoher, se často projevuje celkový pokles učení a morálního charakteru. Někteří lidé dokonce tvrdí, že takové hry mohou zničit celý život dítěte. Jak ale můžeme děti od takových všudypřítomných pokušení uchránit?

V Číně můj syn navštěvoval soukromou školu, kde panovala docela dobrá atmosféra pro učení a kde děti videohry hrát nesměly. Učitelé však nemohli dohlížet na to, co děti dělají po škole, například v mimoškolních aktivitách nebo v zájmových kroužcích.

Můj syn se naučil hrát videohry od učitele v mimoškolním kroužku, kde se učili hrát hru Go. V té době jsme o tom nic nevěděli. Syn věděl, že mu videohry nedovolíme hrát, a tak nám to tajil i poté, co se na nich stal závislým. Když jsme to nakonec zjistili, byl už videohrami tak uchvácený, že se nedokázal ovládat. Když jsme mu odmítali dovolit hrát, agresivně se s námi hádal, už nebyl jako dítě. Bylo to opravdu děsivé. Kvůli tomuto problému došlo k mnoha konfliktům mezi rodiči a jejich dětmi. Nakonec se manželka tak rozčílila, že synovi rozbila tablet, ale to ho stejně nezastavilo. Synovi se také zhoršovaly známky ve škole.

Moje žena byla zoufalá. Pak ji napadlo: „Jsem praktikující Dafa. Nesmím na to reagovat jako obyčejný člověk. Pomoci mu může jen Mistr a Dafa.“ Přestala se tedy na našeho syna zlobit a uspořádala pro něj týdenní studijní skupinu Fa v domě jednoho pilného praktikujícího. Místnost, kde studovali, byla krásně vyzdobená květinami a po skončení připravila dětem chutné občerstvení. Dětem se skupinové studium líbilo a dělily se o své zkušenosti s kultivací. Můj syn se podělil o to, jak se díval dovnitř, aby odstranil svá připoutání.

Jednoho dne mi předal počítačové vybavení, které používal k tajnému hraní videoher. I když o několik dní později litoval, že to udělal, protože už nemohl hrát, nikdy mě nepožádal, abych mu to vrátil. Týdenní studium Fa, které navštěvoval, mu velmi pomohlo a nakonec s hraním videoher, které ho ovlivňovalo po celá léta, úplně přestal. Jednoho dne po studiu Fa mi řekl: „Tati, najednou cítím, že už mě hraní videoher vůbec nezajímá.“

Poté se synovy známky zlepšily a studium Fa také položilo pevný základ pro jeho pozdější kultivaci. Za necelých šest měsíců byl přijat do taneční třídy umělecké školy v USA.

Ve třinácti letech nastoupil můj syn na internát této školy. Zpočátku byl velmi pilný v kultivaci i ve všech studiích. Každý den navštěvoval hodinové studium Fa ve škole a žádal starší studenty, aby ho ráno budili a dělal s nimi cvičení. Jeho učitelé a spolužáci si ho všichni oblíbili.

Postupem času však začal polevovat. Někteří studenti nebyli příliš pilní, někteří byli dětmi nepraktikujících a někteří dokonce hráli videohry.

Naštěstí se ve škole konaly pravidelné rodičovské schůzky a učitelé s rodiči často komunikovali, zejména pokud se vyskytly nějaké problémy s jejich dětmi, například nedochvilnost nebo neomluvené absence. Učitelé také neprodleně informovali rodiče e-mailem s podrobnostmi, když se jejich dětem nedařilo.

Po nějaké době jsem se od jeho učitelů a spolužáků dozvěděl, že už není tak pilný, jako když nastoupil poprvé, a neváží si svých učebních příležitostí tolik jako dříve. Začal jsem si o něj dělat velké starosti a myslel jsem na to, že nebýt Mistrovy pomoci a uspořádání, můj syn by nemohl studovat v USA. Kdyby si nevážil tak vzácné příležitosti ke kultivaci a odbornému studiu, jak by mohl dostát Mistrově soucitné laskavosti a uspořádání?

Mluvil jsem s mnoha úspěšnými rodiči, kteří hledali radu, a ti mi řekli, že nejdůležitější je studovat Fa s mým synem a zbytek se postará sám o sebe. Mluvil jsem také se šesti dalšími praktikujícími, když jsme společně propagovali Shen Yun, a ti mi řekli totéž: „ Drž svého syna u sebe a povzbuzuj ho, aby častěji studoval Fa.“ Řídil jsem se jejich radou a přestěhoval jsem se poblíž synovy školy, abych ho mohl každý den po škole vyzvedávat.

Každý den jsme po příchodu domů jako první věc studovali Zhuan Falun. O několik dní později mi pokaždé, když jsem ho vyzvedával, říkal, jak rychle se zlepšuje v tanečních technikách a že se mu daří lépe i ve studiu. Někdy mi řekl, že našel další připoutanost a zbavil se jí.

Jakmile jsme zavedli studijní režim Fa, syn už nikdy nepotřeboval, abych mu to připomínal. Každý den poté, co si odložil školní tašku, mě zavolal, abych s ním studoval Fa. Téměř po dvou měsících se ho učitelé tance zeptali, jak je možné, že dělá tak velké pokroky ve svých tanečních dovednostech. Jeho učitelé z akademické oblasti mi řekli, že brzy bude schopen odpovídat na otázky a vysvětlovat, jak řeší matematické úlohy v angličtině.

Jeho učitel se ho zeptal, jestli tráví hodně času po škole doma učením. „Ani ne,“ řekl jim. „Jen každý den stíhám s tátou studovat jednu přednášku z Zhuan Falun a o víkendech někdy studujeme dvě nebo tři přednášky denně.“

Dafa může skutečně změnit všechno. Během šesti měsíců byl syn přijat na ještě prestižnější akademii umění. Je tak pravdivé, že „kultivace závisí na vlastním úsilí, zatímco proměnu gongu provádí mistr“. (První přednáška, Zhuan Falun)

Děkuji vám, mistře! Děkuji vám, milí praktikující, za vaše laskavé rady!

Výše uvedené je moje vlastní pochopení, o které jsem se chtěl podělit. Prosím, upozorněte laskavě na cokoli nesprávného ve sdílení.